ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ტაოს ქვეყნის კვლევას ორ ათეულზე მეტი ხნის ისტორია აქვს. პირველი ექსპედიცია ტაოში 1995 წელს ჩავატარეთ (30 აგვისტო – 11 სწქტემბერი). ექსპედიცია კომპლექსური იყო: დოც. მამია ფაღავა (ხელმძღვანელი), დოც. მერი ცინცაძე, დოც. ელგუჯა მაკარაძე, დოც. რევაზ დიასამიძე, მასწ. ლილე თანდილავა, მძღოლი ტარიელ ნიჟარაძე. ექსპედიცია დაბანაკდა იუსუფელში, ტაოს „დედაქალაქში’’, სასტუმრო „აიდინში’’. ეს იყო პირველი ექსსპედიცია ტაოში, ვიმეორებთ პირველი კომპლექსური ექსპედიცია. ამით დაიწყო ბათუმის უნივერსიტეტში ჭოროხის აუზის კვლევა. მას შემდეგ ტაოში რამდენიმე მცირე და დიდი ექსპედიცია მოეწყო. ამჟამად მიმდინარეობს ტაოს ქვეყნის კომპლექსური შესწავლა სამეცნიერო პროექტ „ტაო – ისტორიულ–ფილოლოგიური გამოკვლევა“ ფარგლებში (დამფინანსებელი შოთა რუსთაველის ეროვნული სამეცნიერო ფონდი, პროექტის ხელმძღვანელი მამია ფაღავა).

თემის მიზანს– შეადგენს გავაკეთო მოკლე დახასიათება მცენარეში მიმდინარე ორი მნიშვნელოვანი სასიცოცხლო პროცესზე–ფოტოსინთეზზე და სუნთქვაზე უჯრედულ დონეზე (მიტოქონდრიალური სუნთქვა). ავხსნა მათი ქიმიური მექანიზმები ციტოპლაზმურ ორგანოიდებში–ქლოროპლასტებში, მიტოქონდრიებში, და აქედან გამომდინარე გამოიკვეთოს მათ შორის ძირითადი პრინციპული განსხვავებანი.
აქტუალობა–მოგეხსენებათ ფოტოსინთეზი მცენარეში უზრუნველყოფს ნახშირბადოვან კვებას, მცენარეს ამარაგებს ელემენტ ნახშირბადით,რომელიც ყველა ორგანული ნივთიერებების შემადგენელი ნაწილია. ეს კი უზრუნველყოფს დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების კვებას ჰეტეროტროფულად.გარდა საკვები ნივთიერებებით უზრუნველყოფისა ფოტოსინტეზი ატმოსფეროს,ნიადაგს,წყალს და ა.შ. ავსებს ჟანგბადით,რომელიც აუცილებელია როგორც ცოცხალ, ისე არაცოცხალ ბუნებაში მიმდინარე ჟანგვითი პროცესებისა.

თანამედროვე პედაგოგიკაში პიროვნების ცნების ადგილის განსაზღვრისას ხაზს უსვამენ, რომ ის არის სისტემა მრავალ¬ფეროვანი თვისე¬ბების სპექტრით. კერძოდ, იგი მოიცავს:
ა) სოციალურად მნიშვნელოვან თვისებათა ერთობ¬ლი¬ო¬ბას;
ბ) სამყაროსადმი და საკუთარი თავისადმი დამო¬კი¬დე¬ბულებას;
გ) ქცევითი აქტების ერთობლიობას;
დ) სამყაროსა და საკუთარი თავის გაცნობიერებას;
ე) უნარებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების ერ¬თობ¬ლიობას;
ვ) გარე პირობებზე რეაქციების ერთობლიობას და სხვ.
ჩამოთვლილთაგან ჩვენ ბოლოს აღნიშ¬ნუ¬ლი თვისება დავისახეთ კვლევის საგნად: როგორ რეა¬გირებს ბავშვი, მოსწავლე გარე პირობებზე და კერძოდ იმ სტრესულ სიტუაციებზე, რომლებშიც მას აყენებს სოციალური გარემო, რა გავლენას განიცდის მოსწავლის ქცევის წამყვანი ფორმა - სწავლა სტრესის შედეგად.

ზეპირი და წერითი მეტყველების განვითარება ყველა დროში მრავალ სირთულესთან იყო დაკავშირებული როდესაც წიგნს, საწერ მასალასა და ცოცხალ მეტყველებას უალტერნატივო კონკურენტი — ისტტექნოლოგია — გამოუჩნდა.
წარმოდგენილ სემინარში წერითი მეტყველების პრობლემებს ვეხებით, რომლის თა წავლა/სწავლების პროცესის თანამედროვე სკოლაში აქილევსის ქუსლად იქცა.

მოდიფიცირებულ მდორე შეშფოთების მიახლოებაში დიფრაქციული ეფექტების გათვალისწინებით ანალიზურად შესწავლილია მრავალჯერად გაბნეული ელექტრომაგნიტური ტალღების სივრცითი სპექტრის სიმძლავრის თავისებურებები ტურბულენტურ მაგნიტოაქტიურ დაჯახებად პლაზმაში წაგრძელებული ანიზოტროპული არაერთგვაროვნებებით, რომელიც განპირობებულია ელექტრონების კონცენტრაციის ფლუქტუაციებით. მიღებულია ფაზის ფლუქტუაციებით გამოწვეული კორელაციური ფუნქციისა და დისპერსიის გამოსახულებები ელექტრონების კონცენტრაციის ფლუქტუაციების ნებისმიერი კორელაციური ფუნქციისთვის.